越來越多的家長注意到表揚(yáng)對孩子有激勵的作用,潔潔媽媽就是其中的一位。她常常有意識地表揚(yáng)和鼓勵潔潔:“潔潔真聰明!!”“潔潔真漂亮啊!”可是,最近我們發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了,總認(rèn)為自己比別的小朋友都好,做什么事情都會自我表揚(yáng),聽不進(jìn)其他人的批評和意見。有一次,旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了,沒有玲玲漂亮,潔潔竟然氣得拿玩具扔別人!看到這樣的情況,我不由的思索起來,在幼兒園中我們也提倡要多鼓勵多表揚(yáng),那怎樣的鼓勵和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢? 表揚(yáng)一、整體性的表揚(yáng) 就是對幼兒做出一種整體性的判斷,強(qiáng)調(diào)他個人的能力,如“某某真聰明!”“某某真能干,加油!”“你真棒!” 表揚(yáng)二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng) 幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中,對他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評價,強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力!”“你今天很認(rèn)真,不錯!”“這件事情你做得挺好,因為動了小腦筋!” 表揚(yáng)三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng) 即對幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評價,強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對了,很好!”“今天你玩玩具的時候沒有去爭搶,真好!”“你今天吃飯很快很干凈,不錯哦! 經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)的寶寶逐漸理解到,某一行為并不等于對自己能力的全面肯定或否定,除了“完成”,自己所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法也是值得贊許的,哪怕是失敗了,他也不會覺得自己不夠聰明,而會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),下次做得更好些。這樣,寶寶逐漸學(xué)會了直面困難,勇于克服,學(xué)會了不以成敗論英雄,也學(xué)會了勇敢地承擔(dān)失敗。 |
GMT+8, 2024-10-25 06:28