愛(ài)情，通常是指人們?cè)趹賽?ài)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特殊感情。愛(ài)情也是人際之間吸引的最強(qiáng)烈形式，是指心理成熟到一定程度的個(gè)體對(duì)異性產(chǎn)生的高級(jí)情感。愛(ài)情是男女間基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的傾慕，渴求發(fā)展親密關(guān)系并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種感情。性愛(ài)、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛(ài)情的三個(gè)基本要素。

　　愛(ài)情觀在人生的不同階段，特別是婚姻的不同階段也會(huì)產(chǎn)生變化。男性容易愛(ài)上女性的年輕美貌，而女性容易愛(ài)上男性的財(cái)富地位。但是，每個(gè)人需找的愛(ài)情是不同的，青少年時(shí)期的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人選擇愛(ài)人的影響最為重大。

　　所以，家長(zhǎng)從小就要對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育和愛(ài)情觀教育。

　　愛(ài)情教育應(yīng)與性教育同步進(jìn)行，它是避免孩子青春期在性方面犯錯(cuò)誤的最好辦法。讓純潔的愛(ài)情觀去戰(zhàn)勝生理上的沖動(dòng)，是一種積極的應(yīng)對(duì)方法，這樣可以讓孩子在快樂(lè)的情緒中完成人生必須的一課。

　　每個(gè)人的愛(ài)情觀并不一樣，所以，愛(ài)情教育不能變成說(shuō)教，家長(zhǎng)也不能把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，這樣會(huì)影響他們未來(lái)對(duì)愛(ài)情的態(tài)度。最好的方法是引導(dǎo)與討論相結(jié)合，從小就讓孩子有對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)隨著他的成長(zhǎng)的不斷深入，會(huì)形成他自己對(duì)于愛(ài)情問(wèn)題的態(tài)度。

　　現(xiàn)今的社會(huì)有著更多的人性的自由與權(quán)利，少男少女們從情竇初開(kāi)的那天起，便有了自己的秘密,伴隨著成長(zhǎng)，體味著愛(ài)情的酸甜苦辣�？恐�自己那點(diǎn)涉世未深的閱歷，辨別著愛(ài)恨情仇，是是非非，他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題很有局限性和盲目性。因此，應(yīng)有成熟科學(xué)的愛(ài)情觀來(lái)引導(dǎo)。

　　青少年時(shí)期，尤其是處于中小學(xué)階段的學(xué)生，正是人生的黃金段，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，可塑性強(qiáng)。正確成熟的愛(ài)情觀有利于青少年的身心健康，同時(shí)也在完善著人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

　　正確的愛(ài)情觀應(yīng)是有利于家庭幸福和社會(huì)的和諧的。但是，由于中國(guó)性教育和愛(ài)情觀教育的缺失，致使很多孩子進(jìn)入發(fā)育期感到迷茫、困惑……

　　當(dāng)年的我也是深受其害的。

　　由于幼時(shí)沒(méi)有接受任何有關(guān)“性”方面的教育，所以自己的第一次遺精使是我驚恐萬(wàn)分，以為自己得了什么病，那段時(shí)間寢食難安，又不敢與別人說(shuō)。又過(guò)了N年我才知道那是怎么回事，于是我就想，等我做了爸爸后，一定要事先告訴孩子青春期的變化，使孩子幸福快樂(lè)的度過(guò)青春期。又過(guò)了很多年，女兒10多歲了，我除了在女兒的床頭放置幾本有關(guān)青春期的書(shū)籍外，還給她介紹了相關(guān)知識(shí)，并且告訴孩子等來(lái)了月經(jīng)后，爸爸要為你做慶祝。

　　當(dāng)12歲半的女兒，迎來(lái)了她人生中的初潮，由于之前的教育很到位，女兒面對(duì)身體突然的變化沒(méi)有措手不及，而是向迎接老朋友一樣把一切都做的井然有序。我還和她媽媽、姐姐為她舉行了小型的家庭慶祝，祝賀她的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

       從小我就對(duì)依依進(jìn)行性教育，5、6歲的時(shí)候我就領(lǐng)她到自然博物館觀看人體展，讓她了解男女人體結(jié)構(gòu)的相同與不同之處。孩子10多以后除了性教育，我還不時(shí)的對(duì)其進(jìn)行愛(ài)情觀教育。

　　女兒12歲生日那天，我鄭重地與她談話，主題就是“愛(ài)情”。我給她講了與愛(ài)情有關(guān)的一些事情，我首先告訴她愛(ài)情是至純至美的感情，首先限于兩性之間，其次是成人之間，未成年人之間的愛(ài)慕與喜歡不能等同于愛(ài)情，同時(shí)我還與她談了收到情書(shū)怎么辦、怎樣對(duì)待別人對(duì)自己的喜歡等愛(ài)情話題。

　　孩子略帶羞澀的與我進(jìn)行了暢快地交流，并說(shuō)出了她自己的所想，通過(guò)溝通使她更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“愛(ài)情”。