全美語幼兒園無法保證孩子的英文能力
孩子很難學(xué)到純正的語調(diào)和發(fā)音 如果有機會仔細聽聽全美語幼兒園里孩子的對話,可能就會發(fā)現(xiàn):除非母語為英語的學(xué)生占多數(shù),不然念哪一所全美語幼兒園都一樣,孩子的英文語調(diào)、發(fā)音都和純正英文的腔調(diào)差距頗大。 其實,這是很自然的現(xiàn)象。同一個班級里,如果都是土生土長的中國孩子,只有老師是說英文的外國人,孩子的英文腔調(diào)不可能純正,只要能用英文表達無礙就屬難得了。這是為什么呢? 因為,孩子真正能從老師身上學(xué)到的是“聽”。試著想想,一個老師要面對一二十個學(xué)生,你的孩子和老師一對一說話的時間能有多少? 所以,孩子的口語能力有百分之七十是跟同學(xué)互相學(xué)習(xí)的!捌たㄇ稹薄ⅰ岸呃睞夢”、“甲蟲王者”……上下課時,孩子有孩子自己喜歡討論的話題,這是外籍老師,甚至父母都打不進的世界,那才是口語能力的訓(xùn)練場所,也是我后來才從孩子的幼兒園里發(fā)現(xiàn)的事實。 雖然孩子的英文不能說得字正腔圓,我并不介意,其實也無從介意起。語言是要有環(huán)境配合的,沒有完美的環(huán)境時,也只能接受事實。 美式教育理念,才是全美語學(xué)校最大的優(yōu)點 當(dāng)初會選擇全美語幼兒園,除了英文之外,隱藏在其背后的美式教育理念——“從玩中學(xué)習(xí)”,更是我關(guān)心的重點。對孩子來說,學(xué)習(xí)就是玩,玩就是學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)理應(yīng)是一件有趣的事。如果不是的話,問題通常不在孩子,而是在大人身上。 全美語幼兒園都有美式的教育理念嗎?后來我才漸漸知道,不是。不全是。 “聽說某某全美語幼兒園,孩子的讀字、拼字能力棒得不得了,才3個月就比我們這個學(xué)校1年還有用,我下學(xué)期準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué),你要不要去看看?”不只一次聽到校門口的媽媽這樣討論著,“那個學(xué)校叫什么名字?”我急急追問?彀衙帜浧饋怼f別讓孩子不小心進入這種“有成就”的學(xué)校。 或許,讓孩子進入這樣的學(xué)校,父母真的能見著孩子“一時的成就”。但是,背后有多少孩子的學(xué)習(xí)熱忱就因此被扼殺了?熱忱如果不見了,就算能背得了《韋氏英文大辭典》又如何? |
GMT+8, 2024-10-24 14:28