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      隔代教育的三大缺陷

      2011-10-19 15:04

      摘要: 當(dāng)越來越多的人將寶寶出現(xiàn)的一些問題行為歸咎于隔代教育,而隔代教育又成為一種無法回避的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,究竟該如何看待隔代教育?又該采取什么樣的措施讓隔代教育揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮更好的作用呢?

            何謂隔代教育

            隨著時(shí)代的發(fā)展,越來越多年輕的父母忙于工作,幾乎無暇顧及寶寶,于是,撫養(yǎng)寶寶的重?fù)?dān)就不可避免地落在了爺爺奶奶、外公外婆的肩上,這種由祖輩們對(duì)孫輩們施行撫養(yǎng)與教育的現(xiàn)象就稱之為隔代教育。

            夫妻倆因忙于做生意,在兒子3歲以后就將他交給了鄉(xiāng)下的爺爺奶奶帶,F(xiàn)在孩子已經(jīng)10 歲了,媽媽想把他接回來,接受更好的教育?珊⒆踊貋砗髤s發(fā)現(xiàn)他身上有很多壞毛病,如任性、自私、脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就摔東西,而且跟父母很生分,不太主動(dòng)與父母講話。

            隔代教育的弊端

            1. 過分溺愛寶寶,阻礙寶寶自我成長(zhǎng)

            祖輩在年輕的時(shí)候,因?yàn)樯詈凸ぷ鳁l件的限制,對(duì)子女可能沒有能夠很好地照顧,他們很容易產(chǎn)生一種補(bǔ)償心理,把對(duì)子女的愛以及對(duì)孫輩的愛全部集中到孫輩的身上,對(duì)寶寶疼愛有加,過分關(guān)注,以至于事事代勞,處處遷就寶寶,導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)任性、依賴性強(qiáng)和生活自理能力低下等問題。

            2. 引發(fā)家庭矛盾,導(dǎo)致親子隔閡

            寶寶出生的前幾年,父母對(duì)他的影響至關(guān)重要。畢竟,對(duì)寶寶來說,父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊,他就很容易產(chǎn)生一種被拋棄的感覺,在他內(nèi)心深處留下陰影。另外,寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起,習(xí)慣了接受他們的袒護(hù)與遷就,也可能養(yǎng)成一些父母看不慣的行為習(xí)慣,當(dāng)父母在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)接管寶寶,或者從祖輩手里完全將寶寶接管過來時(shí),他們可能就會(huì)急于去扭轉(zhuǎn)寶寶的這些所謂的問題行為,父母和寶寶之間就極容易出現(xiàn)對(duì)立情緒。這種對(duì)立情緒會(huì)讓寶寶更加疏遠(yuǎn)父母,退縮到祖輩的身邊。于是祖輩和父輩之間就很容易因?yàn)閷殞毜慕逃龁栴}引發(fā)家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓(xùn)”孫輩,這種矛盾就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)。

            3. 抱持老觀念不放,妨礙寶寶個(gè)性發(fā)展

            許多祖輩教育理念比較落后,對(duì)寶寶心理發(fā)展的特點(diǎn)缺乏正確的認(rèn)識(shí),他們就可能限制寶寶的各種探索活動(dòng),給他提出一些與他的年齡不相適應(yīng)的要求,無形中給他一些捆綁,導(dǎo)致他缺乏開創(chuàng)精神。加上不少老人知識(shí)老化,思想相對(duì)比較僵化,看待事物比較死板,容易固守塵封,采取過于傳統(tǒng)的方式來教育寶寶,那么,他們落后的教育模式就會(huì)影響寶寶接受新知識(shí)的速度,導(dǎo)致寶寶缺乏創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維的意識(shí)。當(dāng)然,也有不少祖輩因?yàn)槲幕潭炔桓,思想相?duì)比較陳舊,他們還可能在無意識(shí)間傳遞給寶寶一些跟不上時(shí)代潮流的封建糟粕,約束寶寶的思維,妨礙寶寶個(gè)性發(fā)展。

            聰兒爺爺退休之前一直從事中學(xué)教育工作,接觸過大量的因家庭教育方式不當(dāng)引起的青少年心理不健康的例子,所以,當(dāng)孫女聰兒誕生后,聰兒爺爺就把自已畢生積累的經(jīng)驗(yàn),用在了聰兒的早期教育上。

            隔代教育的益處

            1. 老人有著更加平和的心態(tài)年輕的父母?jìng)兺幵谝粋(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境,生存壓力比較大,很容易將工作當(dāng)中那種緊張的情緒帶回家,造成不太和諧的家庭氛圍,帶給寶寶過多的心理壓力,妨礙寶寶健康快樂地成長(zhǎng)。但是,祖輩們已經(jīng)脫離那種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境,他們的心態(tài)相對(duì)比較平和,加上老年人具有兒童似的心理,這就使得他們特別喜歡寶寶,也更容易融入小寶寶們的游戲,跟寶寶建立比較融洽的關(guān)系,為他們實(shí)施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎(chǔ)。

            2. 擁有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

            祖輩在撫養(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)寶寶各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確,尤其在寶寶生病,或者遭遇其他問題時(shí),他們更清楚應(yīng)該怎么樣去做,并且不會(huì)像沒有經(jīng)驗(yàn)的父母那樣,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就慌了手腳,相反,他們顯得更為淡定。祖輩們這種處事的方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感,同時(shí)也能給父母一種心理上的支持,對(duì)解決這些問題起著非常積極的作用。     

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