“獨(dú)一代”與父母的育兒觀時(shí)有沖突

      談及育兒觀念，“80后”媽媽王蕓對(duì)此深有體會(huì)。她女兒點(diǎn)點(diǎn)兩歲多了，一直是母親幫她一起照顧，但在育兒觀念上，王蕓和母親的沖突時(shí)有發(fā)生。

      身為獨(dú)生子女的王蕓，不想孩子重現(xiàn)自己和愛(ài)人身上的缺點(diǎn)，因此女兒一出世，王蕓就很重視教育方式。但是，母親卻不同，兩歲多的孩子整天過(guò)著“眾星捧月”般的生活。

      “現(xiàn)在，點(diǎn)點(diǎn)的性格有些兩面性，在家里她最怕我，但一旦面對(duì)外婆外公時(shí)，她就是小公主，什么都要依著她。”王蕓似乎在鼓勵(lì)著自己，“關(guān)于教育點(diǎn)點(diǎn)，我和我媽之間還有一場(chǎng)曠日持久的博弈。”

      這樣的博弈并非發(fā)生在王蕓一家。給女兒帶了3年孩子的李旭蘭阿姨對(duì)此感慨頗多，“現(xiàn)在的孩子不好帶，很大程度是因?yàn)樗麄兊母改鸽y伺候。我用我的方法不是也把女兒帶大了嗎?但是到了她孩子身上，女兒就不認(rèn)我這一套了，為了孫子我們沒(méi)少吵架�！崩畎⒁碳覡�(zhēng)論最多的是孩子的吃飯問(wèn)題，為了讓孩子能多吃點(diǎn)，喂飯時(shí)李阿姨總是哄著孩子慢慢來(lái)，但女兒卻不高興，她說(shuō)這樣是慣孩子。李阿姨說(shuō)她有時(shí)也會(huì)反省，她總覺(jué)得是不是因?yàn)樽约哼@一代失去太多，才總想把更多的愛(ài)給孫子?

      在西安市一家企業(yè)幼兒園當(dāng)了10年幼兒教師的李苗表示：“獨(dú)二代的孩子難照顧，很大程度是因?yàn)樗麄兊臓敔斈棠踢^(guò)于溺愛(ài)孩子，年輕的父母有時(shí)還希望能給孩子一些挫折教育，但祖輩們卻希望他們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng)�！�

      李苗認(rèn)為，“獨(dú)一代”要想當(dāng)好父母，首先要和自己的父母有很好的溝通，爭(zhēng)取兩代人能在育兒觀念上保持一致。年輕父母還要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩的良苦用心，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，既保持良好的親子關(guān)系，又不傷害、打擊長(zhǎng)輩的積極性，這樣才能維系三代人的和諧關(guān)系�！�

      教養(yǎng)孩子需親力親為言傳身教

      幼兒教育專(zhuān)家、陜西省商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)李靜表示，這幾年她們幼兒園接收的“獨(dú)二代”孩子越來(lái)越聰明，孩子上課反應(yīng)特別快，但他們身上也表現(xiàn)出很明顯的任性、膽小與自私。李靜認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子多數(shù)由祖輩和保姆照顧生活起居，不僅是因?yàn)楦改腹ぷ髅�，也因�(yàn)椤蔼?dú)一代”父母“吃不了苦”所致。這樣，造成 “獨(dú)二代”孩子的自理能力很差。老人為子女“排憂(yōu)解難”、共同養(yǎng)育“第三代”，在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但也存在不可避免的缺陷，如老人思想觀念相對(duì)陳舊、接受新事物較慢等。隔輩親的觀念讓他們將孩子看得太金貴，導(dǎo)致孩子膽小、任性的性格缺陷。因?yàn)槟懶�，孩子接觸的活動(dòng)較少，體質(zhì)也不好。這種情況下，幼兒園不敢組織太多活動(dòng)，怕出意外。有的家長(zhǎng)為了“保護(hù)”孩子，甚至限制了孩子和同齡人玩耍的機(jī)會(huì)，也導(dǎo)致孩子與人交往的能力差。

      李靜建議，“獨(dú)一代”因?yàn)樘幱谑聵I(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期，如果父母工作很忙，可以白天讓父母幫著帶孩子，晚上回家還是要自己帶，不可再依賴(lài)?yán)先恕Ｒ�重視孩子�?FONT color=#1e50a2>情感教育，多與孩子溝通，不要對(duì)孩子只有身體的照顧，忽視了精神上的撫慰，在教養(yǎng)孩子時(shí)父母應(yīng)該親力親為，言傳身教。