我想說(shuō)，擺弄這些東西肯定比讓孩子看電視或打游戲要好，但是千萬(wàn)別以為這是最好的智力玩具。

　　孩子最好的智力玩具是活生生的人。

　　腦科學(xué)家洪蘭教授介紹過(guò)一個(gè)研究，那些3歲時(shí)被判定為外向的孩子，到了11歲時(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)、人際關(guān)系等方面的表現(xiàn)比內(nèi)向的孩子要好。原因是，內(nèi)向的孩子是自己玩，而外向的孩子喜歡跟別人玩。

　　洪蘭教授認(rèn)為，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，同年齡的玩伴是最好的玩具，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)昂貴的機(jī)器人或遙控車(chē)，因?yàn)楹笳叩淖兓�有限，而前者的變化無(wú)窮，無(wú)窮的變化會(huì)刺激神經(jīng)的發(fā)展，增加神經(jīng)之間的聯(lián)結(jié)。神經(jīng)連結(jié)越緊密的孩子越聰明。

　　孩子的玩具，定位應(yīng)該是“實(shí)在沒(méi)有玩伴，迫不得已只好用這些東西代替”，而不是，“我得把讓孩子在外面瘋跑的時(shí)間節(jié)省下來(lái)讓他擺弄這些智力開(kāi)發(fā)工具”。

　　孩子的玩伴難找嗎？一點(diǎn)也不，即使不能總找到同齡小朋友，家長(zhǎng)也能當(dāng)玩伴啊，難道你就沒(méi)有一點(diǎn)兒自信，你比那些智力玩具、邏輯狗之類(lèi)更好玩，更能鍛煉孩子的思維能力嗎？