“大寶,快幫忙把地上的香蕉皮撿起來,小朋友踩到會(huì)摔跤的。”我正在給女孩子梳頭,忽然看見大寶腳邊有塊香蕉皮。 “老師,我撿起來,能加分嗎?”大寶看著我說。 “什么?” 我不敢相信自己的耳朵。 “我撿起來,能給加分嗎?”大寶重復(fù)說。 “你說呢?”我反問他。 “我覺的應(yīng)該加,因?yàn)槲易龅氖且患檬。”說完他高興地?fù)炱鹣憬镀,投進(jìn)了垃圾桶。 為了激發(fā)孩子們的上進(jìn)心和小組的團(tuán)體意識(shí),我們班近期開展了“比一比,看一看”的活動(dòng)。小朋友每天自己發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,就能為自己的小組贏得一分,小組成員共同得到五分時(shí),即可得到一朵小紅花。為了加分,孩子們都在努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 開始評(píng)分了,我將“大寶撿香蕉皮事件”做了介紹,對(duì)是否應(yīng)該加這一分,讓孩子們參與討論: “應(yīng)該加一分,他做的是一件好事!饼R齊說。 “不能加,因?yàn)樗亲尷蠋熖嵝巡艙煜憬镀さ!睒窐氛f。 “應(yīng)該加,反正香蕉皮是他撿起來的!倍苟拐f。 “不能加,他不是聽老師提醒就撿,還問老師給不給加分!比锶镎f。 “應(yīng)該加!” “不能加!” …… 究竟加不加呢?我又問“當(dāng)事人”大寶,在孩子們爭(zhēng)執(zhí)時(shí),大寶的表情在微妙地跟著變化,“你說呢?” “我……”剛開始大寶有些猶豫。然后又堅(jiān)定地說:“我覺得不應(yīng)該加! 剛才堅(jiān)持要加分的孩子都驚訝地看著大寶!罢f說為什么?”我鼓勵(lì)他說出原因。 “如果是我自己看到撿起來的,就應(yīng)該加分,可我是為了加分才去撿起來的,就不應(yīng)該加! 我為大寶這番話鼓掌,孩子們也激動(dòng)地鼓起掌來。 “我決定給大寶加一分!焙⒆觽冇帚读。 “大寶能意識(shí)到主動(dòng)做好事才能加分,所以老師決定給他加一分。你們同意嗎?” 孩子們?cè)俅喂钠鹫苼怼?/P> 從此以后,孩子們都漸漸變得樂于注意觀察身邊的事物,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人。正如歌中唱的:“小桌子誰擦的,小椅子誰擺的,一排排手絹誰洗的,一件件好事誰做的,你不說來,我不說,幼兒園里好事多,好事多…… |
GMT+8, 2024-10-24 20:11