一，有助孩子身心發(fā)展的玩具

      依據不同年齡，選擇一樣對孩子身心發(fā)育有提升幫助的玩具，例如促進社交技巧、解決問題、發(fā)現事物、學習書寫與閱讀、發(fā)揮創(chuàng)意、溝通技巧、手和眼的協(xié)調技巧、樹立自信、刺激想象力等

      二，讓孩子參與其中的玩具

      玩具只供觀賞，還是讓孩子參與其中？如果一樣玩具只是漂漂亮亮，讓孩子靜心觀賞，卻無法從玩樂中學習新事物，這不是好玩具。 玩具應可誘發(fā)孩子去探索、想象，從中創(chuàng)造出玩趣。“中看不中用”的玩具，將使孩子變成觀察者，而不是參與者，他很容易對玩具生厭。

      三，比孩子年齡大一點玩的玩具

      孩子喜歡接受挑戰(zhàn)，除了選購適合孩子年齡玩的玩具，也可以選購比孩子年齡大一點玩的玩具。父母玩，孩子從中模仿。

      四，跟孩子一起“長大”的玩具

      選擇會跟孩子一起“長大”的玩具。球，是好的選擇。從幼齡時的觸摸、把玩，到稍微長大后，跟其他孩子一起踢球；書本，也是好選擇，適合各年齡層的孩子。

      五，可持久的玩具

      玩具可持久嗎？在孩子手中的玩具，通常不到三兩天，便出現缺陷或損壞，他們不再看它一眼，父母的錢就這么浪費！買玩具，要考慮它是否耐摔、耐嚼(嬰孩喜歡啃玩具)、耐洗等條件。