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      義烏網(wǎng) 首頁(yè) 親子 幼兒期(1-3年) 查看內(nèi)容

      是什么阻礙了孩子和藝術(shù)

      2011-8-17 17:00

      摘要:  好網(wǎng)網(wǎng)友放鶴崖邊在中西版質(zhì)疑:中國(guó)父母傾注的心血越大,孩子離藝術(shù)就愈加遠(yuǎn),究竟是我們的想法錯(cuò)了,還是方法有問題?   藝術(shù)教育父母一步步艱難地走下來,不知是否思考過有沒有背離了當(dāng)初的初衷?在給孩子選擇 ...
       好網(wǎng)網(wǎng)友放鶴崖邊在中西版質(zhì)疑:中國(guó)父母傾注的心血越大,孩子離藝術(shù)就愈加遠(yuǎn),究竟是我們的想法錯(cuò)了,還是方法有問題?

        藝術(shù)教育父母一步步艱難地走下來,不知是否思考過有沒有背離了當(dāng)初的初衷?在給孩子選擇學(xué)習(xí)門類的時(shí)候,我們也許會(huì)征求他的意見,而不知從什么時(shí)候開始,培養(yǎng)興趣逐漸變成了父母“監(jiān)督”興趣。每天必須要求他完成規(guī)定的練習(xí),風(fēng)雨無阻去上培訓(xùn)課……至于當(dāng)初報(bào)名時(shí)關(guān)心的孩子愛不愛學(xué),已經(jīng)不再去考慮了,因?yàn)檫@都已不重要了。

        同樣是藝術(shù)學(xué)習(xí),而旅居海外的媽媽似乎有不同的觀點(diǎn),究竟是什么阻礙了孩子與藝術(shù)的接觸?

        好網(wǎng)網(wǎng)友:放鶴崖邊 

        我女兒現(xiàn)在是在學(xué)電子琴,五歲開始學(xué),記得是有一記逛天虹商場(chǎng),轉(zhuǎn)到樂器區(qū),當(dāng)時(shí)有一個(gè)導(dǎo)購(gòu)小姐在彈電子琴,女兒一下迷住了,當(dāng)天就吵著買了琴并保證說一定好好學(xué)。

        然后再找老師,剛開始確實(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),態(tài)度也不錯(cuò)。記不起從什么時(shí)候起,她開始不喜歡練琴了,也許是隨著樂曲的逐步變難,讓她退卻了。到現(xiàn)在也學(xué)了四年了,但一直都不會(huì)太主動(dòng)的去練,興趣也變成了一門學(xué)習(xí)任務(wù)。

        身邊的孩子們都會(huì)在父母的安排下去學(xué)這樣或那樣的藝術(shù)技能,較少是自己選擇去興趣,大多是父母?jìng)兏鶕?jù)自己的喜好為他們選擇一門藝術(shù),目的是為了讓他們有個(gè)特長(zhǎng)或愛好。 

        是孩子的興趣,也是父母的攀比

        旅韓網(wǎng)友:忻忻媽媽 

        差別在于國(guó)內(nèi)外對(duì)藝術(shù)教育方法的不同。 就說音樂,我有個(gè)朋友的孩子在中國(guó)和在美國(guó)都學(xué)過鋼琴,這個(gè)孩子的話這樣說的,如果在中國(guó)學(xué),她堅(jiān)決不要學(xué)了,如果在美國(guó)學(xué)可以。 

        我個(gè)人的想法,學(xué)琴本來是很枯燥的,我們父母很多只是想孩子能培養(yǎng)培養(yǎng)音樂修養(yǎng),提高欣賞品位,并不是想孩子能以此為專業(yè),如果孩子特有天分做專業(yè)也行,問題是這樣的并不多,所以我覺得大概差不多就行,沒必要讓孩子那么苦。

        看看國(guó)內(nèi)的孩子都是3,4歲就開始學(xué)鋼琴,我也有點(diǎn)著急,女兒4歲8個(gè)月了,我?guī)チ隧n國(guó)的鋼琴學(xué)院,進(jìn)去了,里面孩子玩玩唱唱的挺隨便,院長(zhǎng)看了我們孩子說太小,還有這樣的,給送錢不要呢。 我看看,確實(shí)沒有太小的孩子,基本都是5,6歲以上的,女兒也未必能坐住一個(gè)小時(shí),雖然我們對(duì)他的要求就是能到里面亂彈彈琴鍵就行,但是總得有伴兒玩,孩子才有興趣的, 所以放棄了早學(xué)的念頭。

        韓國(guó)學(xué)琴也不單只學(xué)鋼琴,還有韓國(guó)傳統(tǒng)長(zhǎng)鼓,笛子,還有唱譜和童謠,定期還有演奏會(huì),看起來孩子們玩玩鬧鬧的,學(xué)的估計(jì)不如國(guó)內(nèi)孩子,不過都能練幾下子。 現(xiàn)在我們這個(gè)年齡段的韓國(guó)人都會(huì)一門樂器,是他們學(xué)校里學(xué)的,好像我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒學(xué)過的,我記得我上學(xué)就是天天唱歌, 到現(xiàn)在譜子還不會(huì)呢。

        女兒現(xiàn)在的幼兒園大班有名曲欣賞,每個(gè)月有一盤英語故事磁帶(配合英文書)還有一個(gè)童謠磁帶,里面有孩子喜歡的名曲和童謠,給小孩子培養(yǎng)欣賞音樂的興趣吧。

        國(guó)內(nèi)的興趣班一上就變味了,你不想隨大流,也不能不跟著走, 看著人家都考級(jí),都過幾級(jí)幾級(jí)的,別人媽媽說出來你聽著什么感覺。 

        好網(wǎng)網(wǎng)友:放鶴崖邊

        是啊,一旦學(xué)了有些東西好象自己就控制不了了,女兒學(xué)的是小組班,幾個(gè)小孩一起學(xué),一起考級(jí),要真是哪天哪個(gè)小孩考不上了,可能父母和孩子都會(huì)接受不了呢。讓他跟著后面往上跳級(jí),壓力很大,留一級(jí),也會(huì)對(duì)他的信心和積極性有影響,所以真的學(xué)了以后,只能是督促她跟上去,不能掉下來了,起初都是那么想,隨便學(xué)學(xué),不想考專業(yè)。不給她壓力?梢徊讲阶呦氯,真有人在江湖,身不由已的感覺! 

        興趣與升學(xué)有聯(lián)系

        旅美網(wǎng)友:MaoMa 

        一個(gè)月前帶大毛去學(xué)鋼琴,上第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)大毛并不是特別喜歡,而且好像不是很理解。下課以后我找老師詢問,老師的第一句話就是“究竟學(xué)還是不學(xué),你應(yīng)該先去問你的兒子”,于是我問大毛,得到的回答是 “I dont know! 于是我就知道大毛實(shí)際上對(duì)鋼琴課是無所謂的。老師當(dāng)時(shí)給退了錢,說以后想學(xué)了再來吧。

        鋼琴老師跟我說,大毛現(xiàn)在4歲,這樣的表現(xiàn)很正常,孩子最好5歲以后再開始接觸鋼琴,男孩子應(yīng)該更晚些,6歲比較合適。一個(gè)是孩子現(xiàn)在對(duì)鋼琴還不是很理解,更重要的是孩子5歲以前手指的力度還不是很夠。美國(guó)的鋼琴老師認(rèn)為,如果孩子現(xiàn)在沒興趣,就最好不要學(xué),等孩子有興趣以后再說。實(shí)在沒有興趣也不要強(qiáng)求。

        所以現(xiàn)在我?guī)Т竺W(xué)畫,這個(gè)是大毛自己選的,每次的課兩個(gè)小時(shí),大毛竟然認(rèn)認(rèn)真真自始至終?磥磉@個(gè)才是大毛現(xiàn)在的興趣。

        國(guó)內(nèi)的情況,我認(rèn)為還是和教育制度有關(guān),鋼琴?gòu)椀煤蒙龑W(xué)就加分,拿了國(guó)際大獎(jiǎng)的話,分?jǐn)?shù)不夠也有好學(xué)校上。不光是鋼琴,其他各種興趣班現(xiàn)在好像都成了考學(xué)升學(xué)的捷徑,所以父母?jìng)儾挪幌б磺猩踔敛活櫤⒆酉矚g與否也要讓孩子學(xué)。提高孩子素質(zhì)的初衷已經(jīng)顯得不重要了。

        父母心目中理想的藝術(shù)學(xué)習(xí)模式

        好網(wǎng)網(wǎng)友:juliaxi 

        在孩子6歲之前,應(yīng)該重在培養(yǎng)孩子的音樂興趣,孩子與生俱來的音樂智能是需要開發(fā)的,就象一個(gè)書香門第,孩子受到潛移默化的熏陶,對(duì)書會(huì)有更多興趣。像我自己五音不全,為了讓孩子不要有同樣的遺憾,就一定要送他去音樂班。

        第一次參加親子班的活動(dòng),我就相信音樂智能是應(yīng)該這樣啟發(fā)的,它不是固定于單一的某種樂器,而真的是“玩音樂”在音樂中感受、理解情緒,在旋律中體驗(yàn)不同的表達(dá)方式,嘗試玩節(jié)奏對(duì)話等各種有趣的活動(dòng),真正開闊的孩子的音樂視野,打下寬厚的基礎(chǔ),孩子現(xiàn)在學(xué)到第5階了,感覺他對(duì)音樂的自信時(shí)時(shí)處處都能體現(xiàn)出來,音樂包含的內(nèi)容非常廣泛豐富,在生活中隨口編撰的順口溜也體現(xiàn)著節(jié)奏,孩子常常改編歌詞自?shī)首詷,無聊時(shí)隨手敲打節(jié)奏引來羨慕的眼光,也讓他很快樂。

        總之,音樂是快樂,一定應(yīng)該快樂地學(xué)!

        好網(wǎng)網(wǎng)友:笨cc

        我的觀點(diǎn)吧,一向就是,懂音樂不見得高雅,不懂音樂也不見得不高雅,所以學(xué)不學(xué),懂不懂,無所謂。同樣對(duì)于其他藝術(shù)的東西,我都是這種態(tài)度。人生活的質(zhì)量,不在于對(duì)藝術(shù)的了解。而在于她對(duì)生活的態(tài)度。

        也就是說孩子學(xué)藝術(shù)是的目的是很重要的。既然藝術(shù)不是生活質(zhì)量的決定因素,那她學(xué)這個(gè)完全在于她自己是否喜歡。

        我現(xiàn)在面臨一個(gè)很大的難題,也是如此,小雪的書法,相對(duì)于繪畫而言,更有天賦,我覺得她一直學(xué)習(xí)下去的話,是可以在國(guó)家級(jí)別上拿獎(jiǎng)的,但是,她不喜歡,非常不喜歡書法。而我確非常希望她能夠堅(jiān)持下去,哪怕再堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。但是她說,不!要我按照她的意愿,我覺得會(huì)很遺憾,成功也許就在前面。但是,強(qiáng)迫她學(xué),她得書法質(zhì)量就不可能穩(wěn)定。

        于是我,問我自己,為什么要讓她學(xué)。目的是什么?然后我決定尊重她的想法。

        這樣想通之后,我覺得沒有什么大不了的事情。會(huì)書法也快樂,不會(huì)書法也一樣的快樂,生活沒有因此改變。

        好網(wǎng)網(wǎng)友:皓皓媽 

        可能我自己都沒有太多的藝術(shù)細(xì)胞,所以我對(duì)這方面不會(huì)太注重。好像很多時(shí)候,當(dāng)人真的去學(xué)習(xí)一種東西,就希望真的可以學(xué)到什么,而鋼琴等等有等級(jí)考試,然后人就走到一個(gè)誤區(qū)。

        為了得到一個(gè)等級(jí),得到認(rèn)可,人就要不斷努力。付出很多。而且這個(gè)基礎(chǔ)的過程還要是比較枯燥的過程。

        我自己承受不了,孩子呢?我也不強(qiáng)迫。

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