學(xué)校里都有哪些規(guī)矩？

　　課堂紀(jì)律有：

(1)思想集中認(rèn)真聽(tīng)講，

(2)舉手發(fā)言，

(3)不能隨意離開(kāi)座位，

(4)不影響別人；

　　課間紀(jì)律有：

(1)在走廊靠右行走，不蹦不跑，

(2)午間休息要文明，不打鬧等。

　　作為“小一”老師，我是這么想的：“規(guī)矩”是指“在合適的時(shí)間、地點(diǎn)做該做的事情”。從幼兒園到學(xué)校，對(duì)孩子的要求發(fā)生了變化，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，可以理解，但如果一段時(shí)間仍無(wú)好轉(zhuǎn)，孩子會(huì)陷入受挫狀態(tài)。一個(gè)能較好地遵守公共秩序、學(xué)校規(guī)范的孩子，能更快地融入學(xué)校生活，更好地學(xué)習(xí)。老師也要多思考，對(duì)孩子的要求是否符合孩子的年齡特征、發(fā)展規(guī)律。

　　作為大班媽媽，我是這么做的：

　　1.媽媽自己要對(duì)規(guī)矩有比較全面的認(rèn)識(shí)。

　　看到孩子入學(xué)后要遵守這么多紀(jì)律，當(dāng)媽媽的難免有些想法，擔(dān)心會(huì)不會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。學(xué)校、班級(jí)是個(gè)大集體，規(guī)矩是用來(lái)保證所有孩子的安全、課堂的秩序，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，所以重點(diǎn)并不在于要不要讓孩子守規(guī)矩，而在于用什么樣的方法。如果我們總是用“媽媽/老師說(shuō)的你就要聽(tīng)”，“你做到了……媽媽就……”這樣的方式和孩子交流，那確實(shí)是在暗示孩子不用自己去思考、判斷并解決問(wèn)題，孩子雖然聽(tīng)話了，卻沒(méi)有了自主性。

　　2.做規(guī)矩，從家庭開(kāi)始。

　　關(guān)于能做什么，不能做什么，我和孩子有一系列的約定，而且是事先開(kāi)家庭會(huì)議制定的，每個(gè)人都要執(zhí)行。比如，孩子有時(shí)在家里說(shuō)話聲音很大，脾氣來(lái)了還會(huì)大喊大叫，不讓他叫，他會(huì)喊得更起勁，后來(lái)我就干自己的事，不作回應(yīng)，他就沒(méi)有繼續(xù)叫的動(dòng)力了。同時(shí)我和孩子爸爸也互相提醒，做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子做得好時(shí)，積極回應(yīng)、肯定孩子的行為，用積極的關(guān)注來(lái)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)這么做。

　　3.抓住在公共場(chǎng)所學(xué)習(xí)、演練的機(jī)會(huì)。

　　帶孩子到公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，教孩子使用禮貌用語(yǔ)，不破壞公共財(cái)物，不亂拿別人的東西，在室內(nèi)不亂蹦亂跳等，這些常規(guī)和學(xué)校的要求是一致的，如果孩子在公共場(chǎng)所做到了，自然不難適應(yīng)學(xué)校的生活。有一次我們帶孩子吃自助餐，他看到自己愛(ài)吃的水果、雞翅，嚷著要拿一大盆，我沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，而是引導(dǎo)他觀察旁邊一個(gè)家庭是如何用餐的。孩子很聰明，馬上就發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題：“媽媽我知道了�！蔽翼槃�(shì)問(wèn)道：“你知道了什么呀？”等他回答完畢，我又跟他簡(jiǎn)單地歸納了一下，講明了就餐禮儀。這次經(jīng)歷讓他感觸很深，后來(lái)在外面吃飯他都很主動(dòng)地做好。

　　4.信任孩子，呵護(hù)孩子的自尊心。

　　根據(jù)心理學(xué)研究，孩子在7歲前很難做到自覺(jué)遵守規(guī)矩，還沒(méi)到擁有自律能力的階段，所以需要家長(zhǎng)、老師不時(shí)提醒。但提醒也是有技巧的，不能把“我就知道你會(huì)犯錯(cuò)”、“你怎么老是不改正”掛在嘴邊。不論是誰(shuí)，如果一天到晚都被否定，首先不會(huì)快樂(lè)，接著就會(huì)失去自信。所以我注意用積極的語(yǔ)言提醒孩子：“如果……就更棒了，你能試著……嗎？媽媽相信你一定可以……”孩子是有能力做到的，只要我們有足夠的耐心。

　　鏈接：美國(guó)一小學(xué)孩子日常行為自評(píng)的六大標(biāo)準(zhǔn)：

　　我是否有禮貌，懂得使用禮貌用語(yǔ)

　　我是否專注于自己的學(xué)習(xí)，沒(méi)有打擾別人的學(xué)習(xí)

　　我是否努力并有質(zhì)量地完成功課

　　我是否善待同學(xué)、樂(lè)于助人，并與同學(xué)合作愉快

　　我是否懂得傾聽(tīng)并執(zhí)行老師的指令

　　我是否愛(ài)惜學(xué)校、班級(jí)的物品，并保管好自己的東西