專(zhuān)家認(rèn)為，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點(diǎn)而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤(pán)樂(lè)器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。其原因在于：

　　●鍵盤(pán)樂(lè)器音準(zhǔn)固定，有助于孩子形成正確的音準(zhǔn)辨別力。而弦樂(lè)器音準(zhǔn)則很難掌握，它要求弦調(diào)得準(zhǔn)、手指按的位置正確，這兩點(diǎn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常困難。

　　●學(xué)習(xí)鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作，這樣有利于培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，可以開(kāi)發(fā)兩側(cè)大腦的功能，特別是右腦。

　　●不論選擇什么樂(lè)器，最初都要注重視唱練耳，因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)不只是為了學(xué)會(huì)演奏、演唱，而是學(xué)會(huì)欣賞演奏和演唱。視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤(pán)樂(lè)器。

　　在選擇樂(lè)器時(shí)，兒童音樂(lè)教育專(zhuān)家還給出了以下幾點(diǎn)建議：

　　●3歲以下的孩子，肺活量小，學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)有困難，開(kāi)始最好不要選擇這類(lèi)樂(lè)器；

　　●盡量選擇便于攜帶的輕型樂(lè)器，孩子可在各種場(chǎng)合表演。登臺(tái)表演是許多父母和孩子的愿望，這種展示可以培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感。

　　●建議首先學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器。西洋樂(lè)器用的是五線(xiàn)譜，可以與國(guó)際接軌，以后轉(zhuǎn)學(xué)民族樂(lè)器識(shí)簡(jiǎn)譜就容易得多了。

　　那么，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)和樂(lè)器了，又要注意些什么呢？

　　首先，父母要尊重孩子的興趣。孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于興趣。父母不能違背這一規(guī)律，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，不問(wèn)孩子是否愿意，強(qiáng)迫他進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做，只會(huì)適得其反，不僅不利于學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器感到厭倦。

　　其次，要掌握好學(xué)樂(lè)器的年齡。從幼兒智力發(fā)展和身體發(fā)育的情況來(lái)看，3歲的孩子學(xué)樂(lè)器早了些。4～5歲可以開(kāi)始學(xué)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴等鍵盤(pán)樂(lè)器，而學(xué)習(xí)弦樂(lè)器，如小提琴、古箏等，應(yīng)該在5歲半之后。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)樂(lè)器一年，基本掌握了音準(zhǔn)和節(jié)奏感后，再轉(zhuǎn)學(xué)弦樂(lè)器會(huì)更好。另外年齡太小，孩子注意力很難集中，無(wú)法掌握基本的學(xué)習(xí)規(guī)則，不利于教學(xué)，這也是許多培訓(xùn)班對(duì)孩子年齡有所限制的原因。

　　再次，學(xué)樂(lè)器應(yīng)該督促，不應(yīng)強(qiáng)迫。許多父母都碰到過(guò)學(xué)樂(lè)器“虎頭蛇尾”的孩子，孩子買(mǎi)了樂(lè)器有新鮮感，可練習(xí)幾次之后就失去了興趣。怎么辦呢？解決這一問(wèn)題的有效方法是鎖定時(shí)間，規(guī)定任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，完成了任務(wù)就及時(shí)表?yè)P(yáng)以鼓勵(lì)孩子。

　　最后，父母要合理安排孩子的練琴時(shí)間。對(duì)初學(xué)的孩子，每次20分鐘左右，每天多練幾次。孩子練琴時(shí)，父母要坐在一旁看，耐心指導(dǎo)。當(dāng)孩子記不起譜時(shí)父母可啟發(fā)他，但不要代他認(rèn)譜。

　　當(dāng)然，如果你并非打算培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)才，那么更要懂得適時(shí)地告訴孩子：讓你彈琴并非想讓你成為音樂(lè)家，而是讓你懂得用音樂(lè)的眼睛來(lái)看世界。這樣，孩子就能在輕松的條件下愉快地學(xué)習(xí)樂(lè)器了。