清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院保健科主治醫(yī)師鄭東旖建議家長(zhǎng)，在寶寶4個(gè)月大頭部可以穩(wěn)定地豎立時(shí)，就可以抱著孩子一起看一些色彩鮮明、線條清晰、每頁(yè)只有一兩幅圖案的畫(huà)冊(cè)。最好邊看邊用清晰、正規(guī)的語(yǔ)言說(shuō)出圖案的名稱，同時(shí)讓寶寶的手指去觸摸圖案，不要在意孩子是否聽(tīng)得懂，只要多次重復(fù)即可。圖案的內(nèi)容最好是寶寶經(jīng)�？吹降�，如香蕉、蘋(píng)果、皮球等，這樣容易獲得更深刻的印象。而且，每天都應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間抱著孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。時(shí)間可以從最初的二三分鐘逐漸延長(zhǎng)到10分鐘、20分鐘。

　　8個(gè)月后，寶寶對(duì)書(shū)的興趣使他(她)想去翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，也喜歡把書(shū)放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕書(shū)，因此這時(shí)應(yīng)該買(mǎi)一些撕不破的書(shū)，并且圖案不同質(zhì)地也不同的書(shū)，以便孩子在看書(shū)時(shí)可以去觸摸、感受質(zhì)地的變化。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)帶寶寶看書(shū)時(shí)還可以“自問(wèn)自答”，如問(wèn)：“小貓?jiān)谀膬�？”然后指著小貓的圖像說(shuō)：“小貓?jiān)谶@兒！”也可以帶孩子一邊看圖，一邊讀一些相配的兒歌。

　　寶寶10個(gè)月大后，可以伸出食指指認(rèn)東西了，這時(shí)帶寶寶讀書(shū)要“你問(wèn)他指”，如問(wèn)：“小狗在哪兒？”鼓勵(lì)寶寶用手指出。這種閱讀訓(xùn)練往往要持續(xù)到一歲多。

　　一歲后，很多孩子已會(huì)發(fā)單音節(jié)詞，這時(shí)讀書(shū)就要逐漸進(jìn)入“你問(wèn)他答”的階段，如指著圖中的魚(yú)問(wèn)：“這是什么？”鼓勵(lì)孩子答：“魚(yú)�！�

　　需要注意的是，早期閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。孩子的個(gè)體差異比較大，有的孩子進(jìn)入某個(gè)階段早些，有的則晚些，因此家長(zhǎng)最好因材施教。而且在閱讀過(guò)程中父母要以摟抱等身體接觸以及微笑、談話來(lái)向?qū)殞殏鬟f愛(ài)的信息。